9月。子ども・若者総合相談センターへのお問合せで多くなるのは、高校1年生の保護者からの相談です。中学校はなんとか卒業。全日制の高校に進学したものの、不登校になってしまった場合、一学期末や二学期初めに、いくつかの単位が取れないと確定してきます。留年するのか、通信制高校などに転校するのか。退学して高卒認定試験を受けたり、働く道を考えたりするのか。周りの大人たちが思いめぐらせる一方で、当の本人は「こうしたい」とは言わない。どうしたらいいのか―――と相談に来られます。
「どうして学校行けないの？」という問いかけにも、「どうしたいの？」と聞いても、返ってくるのは「うーん・・・」、「わからん」、無言、「考えてるし」。もちろん、積極的に情報収集をしている素振りもないので、周りはやきもきしながら夏休みを過ごします。
◇ ◇ ◇
次の一手を考えるために、現状を確認したい。不登校になった理由があるのならそれを明らかにして、その要因を避ける選択肢を検討したい。保護者さんの理性の部分がそう考えるのは自然なことです。
できるものならそうしたい―――。若者たちも、そう考えているかもしれません。ただ、頭ではわかっていても心も体もヘトヘトな彼ら。大人から見て十分に休んでいるように見えても、「学校に在籍していながら学校を休む」というのは休養にならない若者も多いようです。
そんな場合には、「理由を探る」のをいったん休みませんか？とお話します。今、できていること、楽しんでいる時間、やりたいと思えていることは何か。親子の間で会話が弾むときはどんなときなのか。
（学校については何も言わないけど）推し活にお金がいるからアルバイトをしたい／（外には出たくないようだけど）家事は前よりやれるようになった／（相変わらず昼夜逆転気味だけど）リビングで過ごす時間が長くなった―――彼らの心が動いている部分に注目します。
◇ ◇ ◇
「理性ではわからない理由まで、こころはちゃんと知っている」とは、ベテラン心理師さんの言葉。保護者は働いている方も多く、理性的、論理的な思考で仕事に向き合っているからこそ、「理由を追求しない」ことは苦手な方もいます。そこをなんとか。不合理で非論理的なことの中に、本人を知るきっかけがあるかもしれません。